Президент Российской академии наук Геннадий Красников обозначил ключевую проблему современных школьных учебников – их несбалансированность, сообщает Газета.Ru.
По словам Красникова, на заседании Президиума РАН был проведен комплексный анализ усвоения материала школьниками, включая оценку состояния их здоровья. Выявленная проблема связана как с методами преподавания, так и с содержанием учебников.
Глава РАН отметил, что многие авторы стремятся включить в учебники самую актуальную информацию о быстро развивающихся науке и технике. Однако, по мнению Красникова, важнее сначала дать детям фундаментальные знания и помочь им понять базовые принципы, прежде чем переходить к современным технологиям.
Красников подчеркнул, что школа должна обеспечивать качественное образование, объясняя основы работы привычных вещей и природных явлений. Он привел пример, что современные школьники, занимаясь робототехникой, зачастую не понимают физических процессов, лежащих в основе движения робота.
Стоит отметить, что с августа 2024 года РАН вернули право проводить экспертизу учебников, которого Академия была лишена долгое время.
