Канадские исследователи из Университета Ватерлоо обнаружили эффективный метод улучшения восприятия текстовой информации. Суть метода заключается в ограничении возможности выделения текста при чтении.
В эксперименте участвовало 127 добровольцев, разделенных на три группы. Первой группе запретили выделять текст, второй позволили выделять не более 150 слов, а третьей дали возможность выделять текст без ограничений. Участники прочитали небольшой рассказ, а через сутки прошли тест на понимание прочитанного.
Результаты показали, что группа с ограничением в 150 слов продемонстрировала наилучшие результаты. Их показатели были на 11% выше, чем у группы без ограничений, и на 19% выше, чем у группы, которой запретили выделять текст.
Ученые утверждают, что это первое исследование, доказывающее положительное влияние ограничения функции выделения текста на понимание прочитанного материала.
Данный метод может применяться как для цифровых документов, так и для печатных текстов. Исследование было опубликовано в материалах Конференции по человеческому фактору в вычислительных системах (CHI).
Источник: gazeta.ru
