Использование технологий искусственного интеллекта при получении студентами фундаментальных знаний может принести больше вреда, чем пользы. Такое мнение высказал исполняющий обязанности ректора Томского политехнического университета Леонид Сухих во время выступления на V Конгрессе молодых ученых. Как передает ТАСС, руководитель вуза убежден, что на начальном этапе обучения необходимо сосредоточиться на восстановлении и укреплении классической базы образования без цифровых подсказок, которые могут помешать глубокому усвоению материала.
Однако подход меняется, когда речь заходит о более продвинутых этапах подготовки, связанных с общеинженерными дисциплинами. Здесь, по словам эксперта, игнорирование современных инструментов недопустимо, а устаревшие методики, такие как ручное выполнение чертежей с помощью линейки, могут даже негативно сказаться на профессионализме. На этой стадии внедрение нейросетей и сложных программных комплексов становится обязательным условием для формирования актуальных навыков у будущих инженеров, которым предстоит работать со сложными системами.
В качестве примера успешной интеграции передовых решений спикер привел проект «Прорыв», где уже активно применяются полностью автоматизированные технологии, не требующие постоянного участия человека. Сухих выразил надежду, что подобные учебно-экспериментальные площадки будут развиваться и дальше. Это позволит не только качественно обучать молодежь, но и трансформировать профессиональное мышление действующих конструкторов и проектировщиков, которым предстоит создавать производства для ядерного топливного цикла нового поколения.
