Исследователи из Университета Вашингтона изучили, как дети воспринимают человекоподобного робота Robovie. В эксперименте участвовали 90 мальчиков и девочек в возрасте 9, 12 и 15 лет. Робот, которым дистанционно управлял человек, общался с участниками, пожимал руки, обнимался и поддерживал короткие беседы.
Около 80% детей сочли Robovie разумным, а 60% решили, что он способен испытывать чувства. Во время игры «Я вижу» робот пожаловался на досрочное прекращение своей очереди и заявил, что ему обидно, а в кладовой темно и страшно. Результаты исследования опубликованы в журнале Developmental Psychology.
После этого 88% участников сказали, что с роботом поступили несправедливо, не позволив ему закончить ход в игре. Еще 54% посчитали неправильным отправлять Robovie в кладовую. Более половины детей заявили, что могли бы обратиться к такому роботу за эмоциональной поддержкой или доверить ему секрет.
При этом дети не были готовы наделить робота гражданскими правами. Они выступили против оплаты его труда, а также считали, что Robovie можно покупать и продавать и что он не должен иметь права голоса. Авторы работы сделали вывод, что социальное общение вызывает у детей эмоциональное отношение к роботу и побуждает приписывать ему определенный моральный статус.
Психолог Питер Кан отметил, что при создании роботов-нянь необходимо учитывать возможное влияние такой техники на развитие ребенка. По его словам, разработчикам важно определить, должен ли робот всегда соглашаться с желаниями детей или иметь возможность возражать. Ученые считают, что социальные роботы могут быть полезны, но при этом способны неблагоприятно повлиять на эмоциональное и социальное развитие детей.