В древних обществах дети играли особую роль в создании пещерной живописи. Ученые из Тель-Авивского университета выдвинули новую гипотезу, объясняющую присутствие маленьких детей в глубинах пещер с наскальными рисунками.
Исследователи обнаружили следы присутствия детей от двух лет рядом со многими пещерными рисунками. Ранее считалось, что это связано с образовательными целями и передачей традиций. Однако новое исследование предполагает, что детям приписывались особые духовные качества, позволяющие им общаться с потусторонними сущностями.
Доктор Элла Ассаф, доктор Яфит Кедар и профессор Ран Баркаи провели исследование, изучив около 400 пещер с наскальной живописью во Франции и Испании, датируемых периодом от 40 000 до 12 000 лет назад. В этих пещерах были найдены отпечатки рук и пальцевые рисунки, созданные детьми от двух до двенадцати лет.
Согласно исследованию, дети выполняли уникальную роль посредников между физическим миром и миром духов. Они считались способными напрямую общаться с сущностями, обитающими в недрах земли и потусторонних мирах. Это открытие дополняет предыдущие работы, рассматривающие пещерную живопись как выражение космологических представлений древних людей.
Исследователи опирались на обширные данные о роли детей в коренных обществах и новые сведения о ритуалах в пещерах с наскальной живописью. Во многих культурах дети воспринимались как «активные агенты», способные взаимодействовать с духами природы, подземного мира и космоса.
Профессор Баркаи отметил, что пещеры часто рассматривались как врата в подземный мир. Через шаманские ритуалы люди пытались общаться с космическими сущностями для решения важных проблем. Маленькие дети считались пограничными существами, принадлежащими одновременно к миру, который они недавно покинули, и к миру, в котором они сейчас живут, пишет MiraNews.ru.
