В последнее время всё больше учителей используют видеоигры в процессе обучения математике. Это помогает ученикам преодолеть трудности и развить интерес к предмету.
Преподаватель математики Ирина Савина поделилась своим опытом использования игровых элементов в обучении. Она рассказала, как можно применять видеоигры для обучения математике на примере ученика шестого класса, который испытывал трудности с дробями и алгебраическими уравнениями.
Ирина Савина использовала такие платформы, как LearningApps.org и Interacty, чтобы создавать интерактивные задания. Например, на платформе LearningApps.org она создала игровую миссию, в которой ученику нужно было разделить сокровища на равные части. Это помогало отработать навыки работы с дробями. А на платформе Interacty она создавала викторины, где ученик мог решать алгебраические уравнения на скорость и соревноваться с собственными результатами.
Для самостоятельных занятий дома Ирина Савина рекомендовала игру Prodigy. Это ролевая игра, где для победы над монстрами и продвижения по уровням нужно решать математические задачи. Игра адаптируется под уровень знаний ученика, постепенно усложняя задания.
Также в программу обучения была включена игра DragonBox. В этой игре изучение алгебры превращается в увлекательные головоломки. Решая задачи, ученик незаметно для себя осваивает важные математические концепции.
По словам Ирины Савиной, использование игровых платформ помогло преодолеть барьер между учёбой и развлечением. Всего через несколько недель регулярных занятий ученик:
- стал увереннее в своих математических навыках;
- начал с интересом подходить к решению задач;
- значительно улучшил успеваемость;
- изменил восприятие математики с «сложной науки» на увлекательное занятие.
Таким образом, интеграция видеоигр в процесс обучения математике может существенно повысить эффективность усвоения материала и мотивацию учеников.
Источник: gazeta.ru
