Компания OpenAI, создавшая чат-бот ChatGPT, приступает к реализации амбициозной инициативы по интеграции своих инструментов искусственного интеллекта в высшее образование. По данным издания The New York Times, компания стремится сделать ИИ неотъемлемой частью всех аспектов студенческой жизни. Первым крупным партнером станет Университет штата Калифорния, где обучаются 460 тысяч студентов. OpenAI называет эту концепцию «университетами с нативным ИИ», предполагая, что со временем каждый студент при поступлении будет получать персональный аккаунт с доступом к искусственному интеллекту, подобно тому как сейчас вузы предоставляют корпоративную электронную почту.
Согласно видению компании, студенты с первого дня и до выпуска будут получать поддержку от персональных ИИ-помощников. Преподаватели смогут создавать для своих курсов специализированных учебных ботов, а карьерные службы предложат чат-боты для репетиции собеседований. Кроме того, у учащихся появится возможность использовать голосовую функцию чат-бота для устных опросов при подготовке к экзаменам. Эта инициатива является частью растущей конкуренции между технологическими гигантами, такими как Google и Microsoft, которые также стремятся внедрить свои технологии в образовательные учреждения, чтобы привлечь студентов в качестве будущих клиентов.
Этот шаг знаменует собой кардинальное изменение по сравнению с ситуацией двухлетней давности, когда учебные заведения, опасаясь массового списывания и дезинформации, запрещали чат-боты. Теперь же некоторые вузы, ранее проявлявшие осторожность, начинают активно внедрять генеративный ИИ, чтобы подготовить студентов к требованиям будущего рынка труда. Например, Университет Дьюка уже предоставил неограниченный доступ к ChatGPT своим студентам и сотрудникам, а также запустил собственную платформу DukeGPT со специализированными ИИ-инструментами.
В то же время, пока OpenAI продвигает свои услуги, в академической среде нарастает напряжение. Изначально опасения вызывало использование чат-ботов студентами, однако теперь сами учащиеся выражают недовольство тем, что преподаватели злоупотребляют ИИ. Студенты считают лицемерным, когда профессора запрещают им использовать нейросети, но сами прибегают к их помощи для подготовки лекций и учебных материалов. Они утверждают, что платят значительные суммы за обучение у людей, а не у алгоритма, который можно использовать бесплатно.
Преподаватели, в свою очередь, заявляют, что чат-боты помогают им улучшить качество образования. Использование ИИ экономит время на подготовку учебных планов и заданий, что позволяет уделять больше внимания непосредственной работе со студентами. Опрос, проведенный консалтинговой фирмой Tyton Partners, показал, что число преподавателей, регулярно использующих генеративный ИИ, за год почти удвоилось. Некоторые профессора рассматривают ChatGPT как «калькулятор современной эпохи», который автоматизирует рутинные задачи.
Пока университеты пытаются выработать новые стандарты и правила использования ИИ, ситуация остается неоднозначной. В одном из случаев студентка Северо-Восточного университета обнаружила в учебных материалах своего профессора прямые команды для ChatGPT и потребовала вернуть ей более 8 тысяч долларов за курс, ссылаясь на низкое качество преподавания и несанкционированное использование ИИ. Этот и другие подобные инциденты показывают, что внедрение нейросетей в образование порождает новые этические и финансовые вопросы, которые академическому сообществу еще предстоит решить.
