Российские преподаватели нашли способ заинтересовать студентов учебой

Российские преподаватели нашли способ заинтересовать студентов учебой

Ученые Института русского языка им. А.С. Пушкина предложили использовать метод скетчноутинга для обучения студентов медийных специальностей. Этот креативный подход предполагает создание визуальных заметок, сочетающих текст и рисунки.

Исследование показало, что скетчноутинг способствует повышению мотивации студентов, активизирует их творческий потенциал и облегчает усвоение информации. Метод особенно эффективен при изучении основ интернет-журналистики и создании медиапродуктов.

Преподаватели применяли скетчноутинг в различных заданиях. Например, студенты создавали визуальные конспекты научных статей и разрабатывали афиши для воображаемых PR-кампаний. Такие упражнения не только помогали лучше усваивать материал, но и погружали учащихся в реальные рабочие процессы.

По словам исследователей, скетчноутинг превращает формальное обучение в увлекательный процесс, соответствующий современному формату “эдьютейнмент” – обучение через развлечение. Метод также способствует развитию нестандартного мышления и формированию профессиональных навыков визуального проектирования в цифровой среде.

Ученые планируют продолжить разработку упражнений с использованием различных цифровых форматов визуализации информации, таких как таймлайны, интеллект-карты и облака слов. Это поможет дальнейшему совершенствованию обучения студентов медийных специальностей.

Источник: РИА Новости

Science XXI